复杂性理论下的动态化师生关系

发布时间：2018-03-26 11:46

  本文选题：复杂性　切入点：复杂性理论　出处：《教育与职业》2011年26期

【摘要】：文章通过分析复杂性的内涵,从复杂性理论的视角分析了复杂教育过程中的师生关系的复杂性,提出了复杂性理论下的动态化师生关系特征,即由权威转向平等、由对立转向倾听理解、由单向操纵转向互动沟通。
[Abstract]:By analyzing the connotation of complexity, this paper analyzes the complexity of teacher-student relationship in the process of complex education from the angle of complexity theory, and puts forward the characteristics of dynamic teacher-student relationship under complexity theory, that is, from authority to equality. From opposition to listening and understanding, from one-way manipulation to interactive communication.
【作者单位】： 贺州学院物理与电子信息工程系;
【分类号】：G456

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1667768