应用型教育理论研究困境与出路

发布时间：2018-03-28 12:51

  本文选题：应用型教育理论　切入点：教育实践　出处：《中国教育学刊》2011年09期

【摘要】：教育理论是有层级划分的,应用型教育理论研究主要致力于某些教育原理、原则等在某一方面的实际应用。"关注实践、面向实践、指导实践"是应用型教育理论研究的出发点和归宿,而现今的应用型教育理论研究却陷入了既缺少理论又脱离应用的窘境。究其原因,主要是应用型教育理论研究者不愿深入实践,教育实践者的理论研究意识淡薄以及双方缺少沟通所致。因此,转变话语方式,加强教育理论研究者的实践意识和教育实践者的理论研究意识是脱离这一困境的理性出路。
[Abstract]:Educational theory is divided into different levels. The research of applied education theory is mainly devoted to the practical application of some educational principles and principles in a certain field. Guiding practice "is the starting point and destination of the research on applied education theory, but nowadays the applied education theory research has fallen into the dilemma of lacking theory and getting rid of application." This is mainly due to the reluctance of applied educational theory researchers to practice deeply, the weak awareness of theoretical research among educational practitioners and the lack of communication between the two sides. Strengthening the practical consciousness of educational theory researchers and the theoretical research consciousness of educational practitioners is the rational way out of this dilemma.
【作者单位】： 东北师范大学;
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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