论教学论的实践性与实践教学论

发布时间：2018-04-02 17:54

  本文选题：教学论　切入点：科学性　出处：《西南大学学报(社会科学版)》2011年02期

【摘要】：近年来纷纷涌现的变革性教育教学实践,对我国教学论学科发展提出了挑战。教学论不仅具有科学性,还具有实践性。教学论的科学性决定了教学论的理论研究具有前瞻性与先导作用;实践性呼唤教学论抛开固守书斋式的研究,步入关注教学生活世界的研究之路。在重视教学论科学性的同时重视教学论的实践性,不能顾此失彼,从一个极端走向新的极端。
[Abstract]:In recent years, the reform teaching practice has challenged the subject development of teaching theory in China.Teaching theory is not only scientific, but also practical.The scientific nature of teaching theory determines that the theoretical research of teaching theory has a forward-looking and leading role, and practice calls for teaching theory to put aside the study of the style of study and to step into the research road of paying close attention to the world of teaching life.We should attach importance to the scientific nature of teaching theory and the practicality of teaching theory, and should not ignore one another and move from an extreme to a new extreme.
【作者单位】： 西南大学教育科学研究所;
【基金】：教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目“20世纪中国教学论发展的反思与建构”(NCET-07-0711),项目负责人:李森
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1701464