某西藏班初中生心理健康状况调查分析
本文选题:心理健康 切入点:西藏班 出处:《医学与社会》2011年07期
【摘要】:目的:了解某西藏班初中生心理健康状况,为心理健康教育提供依据。方法:在某西藏班4个年级(包括预科班)各随机抽取2个班,应用中学生心理健康量表(MSSMHS),以自填问卷方式对心理健康状况进行调查。结果:发放问卷共392份,回收有效问卷388份,心理问题总检出率39.43%,其中轻度35.05%,中度及以上4.38%。各年级间比较,强迫、敌对、适应不良、心理不平衡因子及总均分存在统计学差异,前2项因子0.01,后2项因子及总均分0.05;男女生间比较只人际关系因子女生检出率明显高于男生,存在统计学差异(0.05)。结论:某西藏班初中生的心理问题总检出率虽相对较高,但初三年级明显下降,说明藏族学生的心理素质较好。
[Abstract]:Objective: to understand the mental health status of middle school students in a Tibetan class and to provide basis for mental health education.Methods: two classes were randomly selected from 4 grades (including preparatory classes) in a Tibet class. The mental health status of middle school students was investigated by self-filling questionnaire.Results: a total of 392 questionnaires were sent out and 388 valid questionnaires were collected. The total detection rate of psychological problems was 39.43, of which the mild was 35.05 and the moderate was 4.38.There were statistical differences among different grades, such as compulsion, hostility, maladjustment, psychological imbalance factor and total mean score.The first two factors were 0.01, the latter two factors and the total average score were 0.05. The positive rate of female students was significantly higher than that of male students, and there was a statistical difference between male and female students.Conclusion: the total detection rate of psychological problems of middle school students in a Tibetan class is relatively high, but it is obviously decreased in grade three of junior high school, which indicates that the psychological quality of Tibetan students is better.
【作者单位】: 绍兴市第七人民医院;
【分类号】:B844.2
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