泛在学习资源建设的特征与趋势——以学习元资源模型为例

发布时间：2018-04-04 21:34

  本文选题：泛在学习　切入点：学习资源　出处：《现代远程教育研究》2011年06期

【摘要】：学习资源是构建泛在学习无缝学习空间的基础性组成部分。泛在学习具有情境性、社会性、非正式性、适应性等特征,但目前以学习对象为主流的学习资源技术只关注封闭结构中学习内容的共享,无法满足泛在学习的需求。未来的泛在学习资源将具有生成性、进化性的特点,采用面向学习过程的设计和支持情境认识的聚合模型,附加社会认知网络属性,利用动态语义标记进行资源描述,使学习资源从传统封闭资源库形态向以资源为中心的协同知识建构学习共同体形态转变。
[Abstract]:Learning resource is the basic component of constructing universal learning seamless learning space.Ubiquitous learning has the characteristics of situational, social, informal and adaptive. However, at present, the learning resource technology, which takes the learning object as the mainstream, only pays attention to the sharing of learning content in the closed structure, and can not meet the needs of ubiquitous learning.In the future, the ubiquitous learning resources will have the characteristics of generative and evolutional. The design of learning process oriented and the aggregation model to support situational cognition will be adopted, the attributes of social cognitive network will be added, and the dynamic semantic markers will be used to describe the resources.The learning resources are transformed from the traditional closed resource pool to the resource-centered collaborative knowledge construction learning community.
【作者单位】： 北京师范大学教育技术学院;
【基金】：国家自然科学基金项目“泛在学习的资源组织模型及其关键技术研究”(61073100) 中央高校基本科研业务费专项北京师范大学重点项目“泛在学习环境中的学习资源设计与共享研究”(2009SD-9)
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1711758