学校精神发展的几个层次

发布时间：2018-04-08 11:07

  本文选题：学校精神发展　切入点：熏陶　出处：《教育发展研究》2011年22期

【摘要】：学校精神的发展是一个渐进的过程。从知、情、意、行的统一性来分析,学校精神发展可划分四个层次,即:接受学校精神熏陶,体现为学校成员受到陶冶与启迪,是学校精神发展的基础层次;构筑学校精神凝聚,体现为学校精神对学校成员形成吸引力、向心力、亲和力,是学校精神发展的较高层次;遵守学校精神规范,体现为学校成员的自我控制、自我调节、自我提高,是学校精神发展的提高层次;体悟学校精神创造,体现为学校成员不断超越的精神力量,是学校精神发展的更高层次。
[Abstract]:The development of school spirit is a gradual process.Analyzing from the unity of knowledge, emotion, meaning and action, the development of school spirit can be divided into four levels: to accept the influence of school spirit, which is reflected in the edification and enlightenment of school members, which is the basic level of the development of school spirit;Constructing the cohesion of school spirit is embodied in the attraction of school spirit to school members, the centripetal force and affinity, which is the higher level of the development of school spirit, and the observance of school spiritual norms is reflected in the self-control and self-regulation of school members.Self-improvement is the level of the development of the school spirit, and the realization of the creation of the school spirit is reflected in the spiritual strength which the members of the school constantly surpass, and is the higher level of the development of the school spirit.
【作者单位】： 重庆市教育评估院;
【分类号】：G41

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