新观念,好实践——教师研究的行动与提炼

发布时间：2018-04-10 19:59

  本文选题：课程实施水平 + 评价标准　； 参考：《上海教育科研》2011年03期

【摘要】：课程改革的过程中涌现出很多的新观念,教师们围绕这些观念进行了各种各样的实践。本文围绕怎样的实践才是好的实践,提出了评价教师课程实施水平的一些理念和标准,结合教学实例进行了分析,并具体介绍了三种提炼教师实践研究和教改经验的文本模式。
[Abstract]:Many new ideas have emerged in the course of curriculum reform, and teachers have carried out various practices around them.Focusing on what kind of practice is a good practice, this paper puts forward some ideas and standards for evaluating the implementation level of teacher's curriculum, analyzes it with teaching examples, and introduces three kinds of text models for refining teachers' practical research and teaching reform experience.
【作者单位】： 上海市教育科学研究院普教所;
【分类号】：G423

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本文编号：1732691