觉察力对教师教育智慧生成之研究

发布时间：2018-04-14 12:32

  本文选题：教师 + 教育智慧　； 参考：《中国教育学刊》2011年03期

【摘要】：教师教育智慧有两个核心表现:"自我教育"的生起与坚持;对环境的洞察和灵活应对。教师觉察力是教师对自身的存在以及世界"是什么"的非语言的感知和意会,对教师教育智慧的生成具有重要意义:一方面,教师本体觉察力是教师做好自己和超越自己的基础;另一方面,教师外在觉察力是教师洞察现实和融入现实的基础。教师需要通过爱和好奇、体验敏感性训练、本体觉察和外在觉察的转换等策略来提升觉察力,生成教育智慧。
[Abstract]:Teachers ' educational wisdom has two core manifestations : " self - education " and persistence ; and the insight and flexibility of the environment . Teachers ' sense of awareness is the basis of teachers ' self - existence and non - language . On the other hand , teachers ' awareness is the basis of teachers ' understanding of reality and integration . On the other hand , teachers need to improve awareness and generate educational wisdom through love and curiosity , experience - sensitive training , body awareness and the transformation of awareness .

【作者单位】： 西南大学教育科学研究所;中央教育科学研究所;
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1749343