教育信息化是实现义务教育优质、均衡发展的必由之路

发布时间：2018-04-23 00:11

  本文选题：教育均衡发展 + 教育信息化　； 参考：《现代远程教育研究》2011年04期

【摘要】：经济的发展可以推动社会进步,但不能摆脱社会贫富不均、社会矛盾激化的困境。只有促进义务教育均衡发展,使社会全体成员都尽可能享受到优质教育才有可能解决这个问题。当前国内外义务教育均衡发展的理论与实践主要是从"教育机会均等"角度,通过加大资金投入改善办学条件、提高学科成绩测试标准并建立绩效责任机制、实施教育专项计划或重大工程等举措,实现教育的均衡发展。教育信息化的基本内涵和特性,使它在提升教育质量、实现义务教育均衡发展方面具有很大的潜在优越性,但要有信息化教学创新理论才能使这种优越性真正发挥出来。"基础教育跨越式发展创新试验研究"项目的10年实施经验证明,在信息化教学创新理论指引下,教育信息化确实可以提升薄弱校(特别是农村校)义务教育阶段各学科的教学质量与学生的综合素质,从而促进义务教育优质、均衡发展,使教育公平的目标落到实处。
[Abstract]:Economic development can promote social progress, but can not get rid of the social inequality, social contradictions intensified predicament. Only by promoting the balanced development of compulsory education and enabling all members of the society to enjoy quality education as much as possible can this problem be solved. At present, the theory and practice of balanced development of compulsory education at home and abroad are mainly from the angle of "equal educational opportunity", through increasing the investment of funds to improve the condition of running a school, raising the test standard of subject achievement and establishing the mechanism of performance responsibility. The implementation of special education plans or major projects and other measures to achieve balanced development of education. The basic connotation and characteristics of educational informatization make it have great potential superiority in improving the quality of education and realizing the balanced development of compulsory education, but only with the innovative theory of informational teaching can this superiority be really brought into play. " The experience of 10 years' implementation of the experimental research on leapfrog development of basic education proves that under the guidance of the innovation theory of information teaching, Education informatization can really improve the teaching quality and students' comprehensive quality in the compulsory education stage of weak schools (especially in rural schools), thus promoting the quality of compulsory education and balanced development, so that the goal of education equity can be realized.
【作者单位】： 北京师范大学现代教育技术研究所;
【分类号】：G522.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1789561