以“发展—和谐”过程为中心的教育价值观研究

发布时间：2018-04-25 09:43

  本文选题：教育价值观 + “发展—和谐”过程　； 参考：《教育探索》2011年12期

【摘要】：以"发展—和谐"过程为中心的教育价值观,是以"人、自然和社会的和谐发展"为目的,以"人、自然和社会互相促进"为行为取向标准,以"教育实践过程中的个体不断发展和社会不断进步的动态过程"为基本途径,指导人们对教育价值的认识和评价,并以此引领教育实践的价值观。这种价值观反映了教育的人本诉求、过程诉求、和谐诉求和生活诉求。
[Abstract]:The educational values centered on the "development-harmonious" process aim at "harmonious development of man, nature and society" and take "human, nature and society promote each other" as the standard of behavior orientation. Based on the "dynamic process of individual development and social progress in the process of educational practice", this paper guides people to understand and evaluate the educational value, and to guide the values of educational practice. This value reflects the humanism, process, harmony and life of education.
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;吉林财经大学法学院;
【分类号】：G40-02

【参考文献】

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