论徐特立教育思想的现代化

发布时间：2018-04-26 01:36

  本文选题：徐特立 + 教育考察　； 参考：《西北师大学报(社会科学版)》2011年03期

【摘要】：清末民初,为了实现"教育救国"的梦想,徐特立东去江苏、日本考察教育,西赴法国留学,回国后加以实践创新,形成他现代化的教育思想,主要体现为三点:普及教育、民主治校、勤工俭学。徐特立既反对泥古不化的封建教育,又反对全盘照搬的"洋化教育",主张根据实际情况进行"中国化"。徐特立现代教育思想的本质经历了由"教育救国"到"为革命办教育"的飞跃,属于改良与革命两个不同的层面。
[Abstract]:In the late Qing Dynasty and early Republic of China, in order to realize the dream of "education and national salvation", Xu Teli went to Jiangsu to the east, Japan to study abroad, and went to France to study in the west. After returning to China, he practiced and innovated to form his modern educational thought, which was mainly embodied in three aspects: popularizing education. Run a school by democracy and study on a work-by-day basis. Xu Teli opposed not only the feudal education in mud and ancient times, but also the "Westernization education" which was copied completely, and advocated "Chinese education" according to the actual situation. The essence of Xu Teli's modern educational thought has experienced a leap from "saving the country by education" to "doing education for the revolution", which belongs to two different levels of improvement and revolution.
【作者单位】： 北京理工大学人文与社会科学学院;
【分类号】：G40-092.7

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