学校内隐文化建构:信任视角

发布时间：2018-04-29 17:40

  本文选题：学校管理 + 信任文化　； 参考：《中国教育学刊》2011年10期

【摘要】：在过去,大多数人认为学校管理就是控制。随着工业化的深入推进,管理文化发生了变化,逐渐由控制向信任转变。当前,一种基于信任的学校文化已走上舞台。学校管理可以从四个层面来建设以信任为核心的"内隐文化",构建师生向往和留恋的幸福家园:一是精神榜样,即校级领导层面要形成精神文化;二是服务文化,即中层行政层面要形成服务文化;三是幸福文化,即教师层面要形成幸福文化;四是成长文化,即学生层面要形成成长文化。
[Abstract]:In the past, most people thought that school management was control. With the development of industrialization, management culture has changed from control to trust. At present, a trust-based school culture has come to the stage. School management can build a "hidden culture" with trust as the core, and construct a happy home that teachers and students yearn for and nostalgia for: one is spiritual example, that is, the spiritual culture should be formed at the school level leadership level, the other is the service culture. That is, the middle administrative level should form a service culture; the third is a happy culture, that is, the teacher level to form a happy culture; fourth, the growth culture, that is, the student level to form a growth culture.
【作者单位】： 江苏省江阴市英桥国际学校教科室;华中师范大学教育学院;
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1820921