流动儿童教育公平问题的社会学分析

发布时间：2018-05-07 09:59

  本文选题：流动儿童 + “差生”　； 参考：《河海大学学报(哲学社会科学版)》2011年03期

【摘要】：以学业失败的流动儿童为研究对象,采用质的研究方法,选取在南京市某所公办小学就读的四位流动儿童进行个案研究。通过揭示流动儿童中"差生"形成的原因,分析公办学校教育、家庭背景在流动儿童受教育过程中的影响作用,并揭示导致流动儿童学业失败的社会根源。本研究在流动儿童教育起点公平的基础上探讨教育过程和结果的公平。
[Abstract]:Based on the qualitative method, four migrant children who were enrolled in a public primary school in Nanjing were selected for a case study. By revealing the causes of the formation of "poor students" among floating children, this paper analyzes the influence of public school education and family background on the process of migrant children's education, and reveals the social root that leads to the academic failure of floating children. Based on the fairness of the starting point of education for migrant children, this study explores the equity of educational process and results.
【作者单位】： 河南大学哲学与公共管理学院;河海大学公共管理学院;
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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