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论推进教育公平中的“顶层设计”与“问计于民”

发布时间:2018-05-08 18:52

  本文选题:教育公平 + “顶层设计” ; 参考:《教育理论与实践》2011年22期


【摘要】:推进教育公平需要进行"顶层设计",也需要"问计于民",将"顶层设计"与"问计于民"有机结合推进教育公平具有必然性、科学性、现实性和优越性。而要通过"顶层设计"与"问计于民"的有机结合来推进教育公平,就应该重新定位政府的角色,建立政府、社会与学校之间的合作伙伴关系和相关制度、机制,并采用有效的工作方法。
[Abstract]:" Top - level design " needs to be carried out on the basis of " top - level design " . " Top - level design " and " asking for people " should be combined to promote the fairness of education .

【作者单位】: 安徽师范大学教育科学学院;
【基金】:段兆兵主持的2009-2010年度安徽省哲学社会科学规划项目《均衡视野下县域教育资源有效配置研究》(项目批准号:AHSK10D102)的研究成果之一
【分类号】:G521

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:1862622

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