走向学校深度变革的思维转向

发布时间：2018-05-11 19:20

  本文选题：学校变革 + 教育思维　； 参考：《现代教育管理》2011年11期

【摘要】：学校教育需要深度变革才能使我国的教育真正面向未来。而在当前,因深受政治化思维和经济化思维的影响,使具体的学校教育陷入效率主义的泥潭而难以实现深度的变革。要走出这一困境,迫切需要教育实践主体实现内在的思维转向,用教育思维引领具体的学校教育实践,借此才能真正推动学校的深度变革。
[Abstract]:In order to make the education of our country face the future, the school education needs the deep reform. At present, because of the influence of politicized thinking and economized thinking, it is difficult to realize the deep reform because the concrete school education falls into the quagmire of efficiency doctrine. In order to get out of this dilemma, it is urgent for the subject of educational practice to realize the inner thinking turn, and to guide the specific school education practice with the educational thinking, so as to really promote the deep reform of the school.
【作者单位】： 华东师范大学;
【分类号】：G40

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 范国睿;李树峰;;内涵发展:教育均衡发展的新趋向[J];上海教育科研;2007年07期

2 李政涛;;论“直面教育实践”[J];上海教育科研;2006年02期

相关博士学位论文 前1条

1 刘庆昌;论教育思维[D];西北师范大学;2005年

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 张启树,陈修梅;博尔诺夫非连续性教育思想及其启示[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2003年01期

2 余凯;当代哲学背景中的大学教育[J];比较教育研究;2002年10期

3 刘宝存;何谓大学——西方大学概念透视[J];比较教育研究;2003年04期

4 冯建军;生命发展的非连续性及其教育——兼论博尔诺夫的非连续性教育思想[J];比较教育研究;2004年11期

5 眭依凡;大学庸俗化批判[J];北京大学教育评论;2003年03期

6 王雪峰,高畅;论孔子教育思想的主体性精神[J];北京大学教育评论;2004年04期

7 薛晓阳;教育的超越本质及其自由教育的理想[J];北京大学教育评论;2005年03期

8 张天宝;试论教育对话及其基本特征[J];北京大学教育评论;2005年03期

9 张翼星;;试论当今大学的通识教育[J];北京大学教育评论;2006年03期

10 盛冰;社会资本对当代教育的影响[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年06期

相关会议论文 前4条

1 万力维;;教育中，，究竟是什么在妨碍创造[A];庆祝中国高等教育学会成立20周年大会暨2003年高等教育国际论坛论文集[C];2003年

2 唐滢;;素质教育视野中的高考改革——兼论高考内容改革从知识立意到能力、素质立意的演进[A];庆祝中国高等教育学会成立20周年大会暨2003年高等教育国际论坛论文集[C];2003年

3 关仲和;柴鸿斌;杨兴林;;试论高等学校的以学生为本[A];科学发展观和中国高等教育——2005年高等教育国际论坛论文汇编[C];2005年

4 张东辉;;心灵状态最重要——谈目前大学教育的弊端[A];2005中国可持续发展论坛——中国可持续发展研究会2005年学术年会论文集（下册）[C];2005年

相关博士学位论文 前10条

1 郅庭瑾;为何而教[D];华东师范大学;2001年

2 王春燕;中国学前课程百年发展、变革的历史与思考[D];南京师范大学;2003年

3 周建平;追寻教学道德[D];南京师范大学;2003年

4 高伟;生存论教育哲学发凡[D];南京师范大学;2003年

5 崔景贵;解读心理教育：多学科的视野[D];南京师范大学;2003年

6 唐汉卫;生活：道德教育的基础[D];山东师范大学;2003年

7 叶信治;提高大学课程实践自觉性的哲学探讨[D];厦门大学;2003年

8 彭虹斌;课程组织研究——从内容到经验的转化[D];华南师范大学;2004年

9 曹树真;“引导”中“生成”[D];华中师范大学;2004年

10 王文岚;社会科课程中的公民教育研究[D];西北师范大学;2004年

相关硕士学位论文 前10条

1 刘超良;类精神：当代教育的应然追求[D];华中师范大学;2001年

2 张朝云;高中物理课堂四段教学模式研究[D];西南师范大学;2001年

3 朱利霞;我国中小学教学方法的反思与重建[D];广西师范大学;2001年

4 林松访;中小学创新型教师及其成长若干问题的研究[D];福建师范大学;2002年

5 李民强;重建中学生写作动机系统[D];福建师范大学;2002年

6 何雪莲;大学理想：追求完善人格[D];福建师范大学;2003年

7 张君辉;当代中国大学精神论析[D];东北师范大学;2003年

8 张等菊;道德教育：生态学视界的研究及其合理性论证[D];华南师范大学;2003年

9 殷小平;高等医学院校的人文教育[D];中国人民解放军第四军医大学;2003年

10 伍香平;论体验及其价值生成[D];华中师范大学;2003年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 高淑英;贫穷的大教育与教育浪费探析[J];辽宁教育学院学报;1998年06期

2 周会韬;黄强;;中国教育投入政策反思[J];四川教育学院学报;2006年01期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 华同旭;;学校变革中校长的领导策略[J];教育;2009年21期

2 ;全国教育思维与创造教育学术研讨会在我院召开[J];淮南师范学院学报;2003年06期

3 周志平;;在学校变革过程中寻找变革的力量[J];当代教育科学;2006年20期

4 王星霞;;学校变革困难的组织社会学归因[J];教育革新;2009年02期

5 杨跃;知识观的嬗变与教育思维范式的转换[J];南通师范学院学报(哲学社会科学版);2004年01期

6 李政涛;;为学校变革寻找“机制之魂”[J];中小学管理;2009年04期

7 李政涛;;为学校变革寻找“机制之魂”[J];教书育人;2010年02期

8 姜明彦;;在学校变革实践中实现校长的专业成长[J];上海教育科研;2006年03期

9 郭利;;照耀生命的阳光 《上海教育》见证我的成长路[J];上海教育;2006年11期

10 李家成;;学校变革者需要怎样的思维方式[J];河北教育(综合版);2006年06期

相关会议论文 前2条

1 任琳琳;;城乡教育一体化背景下的城乡学校变革[A];城乡教育一体化与教育制度创新——2011年农村教育国际学术研讨会论文集[C];2011年

2 张立丽;古小丹;;对当代青少年进行爱国主义教育的探讨[A];创新沈阳文集（B）[C];2009年

相关重要报纸文章 前10条

1 本报记者 徐启建;王俊:学校变革要以“课堂”为本[N];中国教育报;2009年

2 张铁道（北京市教科院副院长、博士）;以教育科研推动学校变革[N];中国教育报;2001年

3 西北师范大学教师培训学院院长 李瑾瑜邋教授;学校变革从哪里开始[N];中国教育报;2007年

4 李瑾瑜;让学生真正参与学校变革[N];中国教育报;2007年

5 操太圣;学校变革中的断裂与继承[N];中国教育报;2007年

6 操太圣;寻找学校变革的领跑者[N];中国教育报;2007年

7 尹弘飚;迈向可持续的学校变革[N];中国教育报;2007年

8 尹弘飚;正视学校变革的人力成本[N];中国教育报;2007年

9 徐太圣;理解教师面对变革的“迟疑”[N];中国教育报;2007年

10 尹弘飚;让教师在变革中获得个人收益[N];中国教育报;2007年

相关博士学位论文 前10条

1 杨小微;社会转型时期学校变革的方法论初探[D];华东师范大学;2002年

2 张平;学校变革视野下校长领导力研究[D];华东师范大学;2010年

3 徐书业;变革的趋向：转型期的学校文化生态研究[D];西南师范大学;2003年

4 刘庆昌;论教育思维[D];西北师范大学;2005年

5 李春玲;理想的现实建构：政府主导型学校变革研究[D];华东师范大学;2007年

6 刘国艳;制度分析视野中的学校变革[D];山东师范大学;2007年

7 张红霞;在变动中寻求秩序[D];华东师范大学;2009年

8 王星霞;学校发展变革研究[D];西北师范大学;2007年

9 易丽;学校转型中的新文化生成[D];华东师范大学;2009年

10 张立新;当代我国学校内部组织变革研究[D];华东师范大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 王子平;教育技术支持下的学校系统整体变革[D];河北大学;2010年

2 罗蕾;“专业荒芜”到“专业自觉”[D];曲阜师范大学;2010年

3 范敏;学校变革机制研究[D];华东师范大学;2011年

4 马菁菁;学校组织变革的理论与实践研究[D];福建师范大学;2008年

5 张苏;女校长的领导力[D];华东师范大学;2009年

6 曾祥霖;学校知识管理研究[D];华东师范大学;2006年

7 姜园;社会转型时期学校变革的价值取向[D];四川师范大学;2009年

8 孙菊萍;追求教师生命的真实成长[D];华东师范大学;2006年

9 张菲菲;学校改进的新制度主义学派视角分析[D];东北师范大学;2008年

10 龚金丹;教育变革过程中教师反思能力成长状态之研究[D];华东师范大学;2008年

本文编号：1875242