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澳大利亚教师专业标准的背景、内涵及其启示——以新南威尔士州为个案

发布时间:2018-05-15 07:34

  本文选题:澳大利亚 + 教师专业标准 ; 参考:《外国中小学教育》2011年07期


【摘要】:制定教师专业标准是澳大利亚政府保障教师队伍整体质量、促进教师专业化的一个重要举措。本文以澳大利亚新南威尔士教师协会颁布的教师专业标准为个案,探究澳大利亚新南威尔士州制定教师专业标准的背景和内涵,思考澳大利亚教师专业标准的成功经验以及对我国教师专业标准的制定具有的启示意义。
[Abstract]:It is an important measure for Australian government to ensure the overall quality of teachers and promote the professionalization of teachers. Taking the teachers' professional standards issued by the New South Wales Teachers Association of Australia as a case study, this paper explores the background and connotation of the teachers' professional standards in New South Wales, Australia. The successful experience of Australian teachers' professional standards and its enlightenment to the establishment of teachers' professional standards in China.
【作者单位】: 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;北京师范大学教育学部教师教育研究所;
【分类号】:G451.1

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 施克灿;国际教师专业标准的三种模式及启示[J];比较教育研究;2004年12期

2 祝怀新,李玉静;澳大利亚以质量为本的教师教育政策[J];外国教育研究;2005年08期

【二级参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 张贵新;发达国家中小学教师继续教育发展趋势及对我国的启示[J];外国教育研究;2000年05期



本文编号:1891564

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