绘画疗法对儿童攻击性行为的干预研究

发布时间：2020-05-18 09:34

【摘要】：攻击性行为是儿童青少年最常见的问题行为,它不仅影响儿童的心理健康程度,还影响我们整个社会的和谐发展。对儿童攻击性行为进行干预研究,不仅有助于控制、减少和矫正儿童攻击性行为的发生,而且有助于协调和培养儿童的亲社会行为,促进儿童的社会性发展。绘画作为情感表达的工具,提供安全有效的治疗环境,不受来访者语言、年龄、认知能力及绘画技巧的限制,能够激发儿童有意识和无意识的联想,直观地呈现儿童内在的、潜意识层面的信息,将潜意识内容视觉化。本研究采用测量法、实验法和个案分析法对儿童攻击性行为进行了初步探索。共发放问卷300份,有效回收292份,其中男生142份,女生150份,旨在了解该地区儿童攻击性行为的现状并为干预研究筛选出3名被试;实验阶段对3名个案(分别为四年级、五年级和六年级)进行了为期两个月的干预研究,分别为12、8和13次,每次45-60分钟,每周两次。旨在了解绘画疗法对于儿童攻击性行为的干预效果并为学校、家长和学生提供充分的理论依据。本次干预研究结果表明:(1)该校儿童具有较高攻击倾向且言语攻击是儿童最主要的攻击方式。(2)在身体攻击维度上,男生和女生存在显著性差异且男生高于女生。(3)儿童攻击性行为在教养方式维度上差异显著且民主型教养方式下的儿童,攻击性程度较低。(4)绘画疗法对儿童攻击性行为的干预具有一定效果。(5)绘画疗法可以降低儿童的身体攻击程度。(6)绘画疗法可以弱化儿童的愤怒程度。
【图文】：

分布图,总分,分布图,攻击性行为

在所有攻击性行为中，最主要的攻击方式是言语攻击，其次是敌意和愤怒，然后是间接攻击，最后是身体攻击。由表4-1和图4-1可见，儿童攻击性行为总分的分布基本符合正态分布规律，平均数为 75.44，标准差为 17.50。根据攻击性行为问卷的评分标准，行为总分常模分的第 98 百分位，即得分达到 94 分或以上者均为高攻击行为倾向者。根据本研究数据，共检出 24 位具有高攻击倾向者，检出率为 8%，高于他人研究中对青少年攻击性行为 4.4%的检出率

个案,图画,画面

图 5-1 个案 H 的房树人析我们可以看出：首先，整个画面大小合适，整比较好，自我控制良好，比较关注现实，不自对家庭的关注，具有基本的人际交往能力；墙体强的防御心理，人际交往过程中相对比较强势；心有冲突，追求完美而又守旧；大门有门把手，，交流，但是在人际交往过程中比较被动；冒着浓个案由于个子矮小，经常被嘲笑，不自信，有很使用外表的强势来隐藏内心的软弱；而且父母工间陪伴个案，导致个案对家庭有所期待，而且父然保持着积极乐观的态度。木，从树的整体以及树冠树干等来看，个案自冲动，充满生命力，具有一定的攻击性，性格固实来看，个案有很多目标和想法，但信心不足；，想要逃避，有梦想，有希望。个案对于自己
【学位授予单位】：青海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：B844.1

【参考文献】