深度学习视域下在线教学的审视与思考

发布时间：2020-12-15 13:16

　　深度学习视域下在线教学应该是一个基于理解的、批判性的、有意义的学习过程。当前,在线教学还存在浅表化、同质化、虚假性和交互弱化等问题。深度学习视域下在线教学,需要回归学生本身,增强在线学习内容的适切性,提升教师的深度教学能力,加强在线学习平台建设。 

【文章来源】：课程.教材.教法. 2020年05期 北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【参考文献】：
期刊论文
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[3]在线教育服务创新:服务绩效制约因素关联性诊断视角[J]. 黄洵.  中国远程教育. 2019(10)
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[7]当教学遇上人工智能:机遇、挑战与应对[J]. 辛继湘.  课程.教材.教法. 2018(09)
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[9]在线教育能促进教育公平吗?——基于网络公选课的实证研究[J]. 许亚锋,姚军.  电化教育研究. 2018(04)
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本文编号：2918331