“战疫”期间大学生的在线学习认同度分析

发布时间：2020-12-16 20:19

　　文章围绕"在线学习认同度"这一主题,首先进行了概念解析,并分析了在线学习认同度的影响因素。在此基础上,文章提出了包含8个假设的大学生在线学习认同度假设模型,并通过问卷数据的描述性统计分析,采用偏最小二乘法对测量模型和结构模型进行了验证,结果显示:除了假设"社会影响对使用与满足程度有正向影响"不成立,其它假设均得到了实证支持。最后,文章总结了实证研究结论,并针对高校在线学习的开展提出了相关建议,以期为后续在线学习平台改进、在线教与学的优化等提供参考。 

【文章来源】：现代教育技术. 2020年07期 北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

大学生在线学习认同度假设模型

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：2920723