智慧图书馆思想政治教育职能实现路径优化探究——基于SWOT分析

发布时间：2020-12-18 00:01

　　运用SWOT分析法分析当前图书馆思想政治教育职能发挥的优势、劣势、机会和威胁,指出图书馆应直面威胁,以社会主义精神文明建设理论为指导思想构筑图书馆思想政治教育职能实现的决策层;把握机会,以智慧图书馆建设为契机,建构用户体验与智能推荐服务系统的保障层;克服劣势,细化推广指标与推广形式,完善推广层。最终形成个性化、智能化、多样化的图书馆思想政治教育职能实现路径。 

【文章来源】：图书馆工作与研究. 2020年10期 北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

用户体验与智能推荐服务系统

智慧化个性服务系统充分考虑使用者的年龄、性别、知识结构、接受能力和阅读状况，并将其嵌入个性算法设计，从而实现个性化信息推荐。情景感知技术在移动图书馆中的应用主要体现在它可以识别用户，并为新用户和现有用户提供定制服务[18]。青少年是祖国未来的建设者和伟大梦想的重要实现者，对青少年的思想政治教育已上升为国家战略。处于“拔节孕穗期”的青少年群体在行为养成和价值塑造方面极易受到外部因素的影响，而青少年在年龄、性别、社会群体上的差异也决定了其在接受教育的内容和形式上的差异。首先，在年龄上，中共中央、国务院曾针对青少年思想政治教育出台了指导意见，对不同年龄阶段青少年所需进行的思想道德教育的主要任务和途径作出规定，区分了不同层次青少年的心理特点和需求层次。在此基础上，笔者认为对于青少年（18岁以前）应以体验教育为主，重点培育其爱国主义精神、正确的理想信念、良好的道德品质和文明行为。这与高中以前阶段的思政课教学目标即价值观的形成和习惯的养成，形成对马克思主义理论、中国共产党领导和中国特色社会主义制度的政治认同相适应。而对于青年时期的大学生（18-22岁），应着重强调其实践能力的锻炼，引导大学生筑牢理想信念、强化使命担当、争做建设新人，促进大学生的全面发展。而对于已大学毕业（22岁以后）的群体应加强社会主义核心价值观教育和正确的择业观、爱情观等教育，培育其立身社会的经验和能力，营造和谐稳定的社会环境。其次，性别的不同也会带来阅读兴趣的差异。女性更关注家庭、亲子等带有生活气息的内容，而男性更关注社会热点、政治军事、国际民生等社会话题，因此应将性别作为智能推荐服务系统中的一个设计指标，对不同个体根据性别特征推荐不同的蕴含主流价值观念的文化产品。最后，不同社会群体对于思想政治教育内容的需求亦不相同。在对智能推荐系统进行设计时，要充分考虑受教育对象的教育程度、知识定势、批判能力等。如对大学生应当推荐提升其科学文化水平、提高知识增量的专业类书籍；对于从业人员应当推荐专业技能提升、企业管理等方面的知识；公众对业余文化活动的需求较强烈，应以线上线下相结合的方式开展主题教育、知识讲座等活动。综上，图书馆应创新思想政治教育的路径，增强内容的通识性、趣味性，提升内容的传播力、引导力，发挥网络信息资源的教育作用。即形成涵盖决策层、保障层和推广层的智慧图书馆思想政治教育职能优化路径，如图2所示：5 结语


本文编号：2922950