数字智能：面向未来的核心能力新要素——基于《2020儿童在线安全指数》的数据分析与建议

发布时间：2020-12-18 03:20

　　"网络大疫情"安全风波使得人类对发展"数字智能"空前重视。文章首先阐述数字智能的概念、标准框架与关键特征。接着,利用"儿童在线安全指数"(COSI)国际评估项目数据,以在线安全指数排名前十的国家为研究分析样本,揭示各国在儿童在线安全方面的现状与关键问题,确定我国儿童在线安全的相对风险与防护薄弱之处。研究结果表明:数字智能、数字技术使用自控力、网络风险可作为儿童在线安全指数的三个关键性预测维度;社会基础设施、家校指导与教育是制约儿童在线安全水平的两个重要薄弱领域,各国在指导与教育、社会性基础设施投入上严重欠缺。儿童的数字智能素养在屏幕时间管理、网络欺凌管理、隐私管理、数字公民身份等方面表现较好,在网络安全管理、数字同理心、数字足迹管理和批判性思维上属于薄弱环节。最后,从顶层设计、环境支撑、教研引领、效果评估等方面,提出了我国数字智能教育发展的策略性建议。 

【文章来源】：电化教育研究. 2020年07期 北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【部分图文】：

IQ、EQ、DQ的演化发展示意图

DQ框架与未来学习2030框架关系图[6]

数字智能（DQ）的24项能力[5]


本文编号：2923254