基于在线案例的《传染病学》教学探索

发布时间：2020-12-21 22:43

　　目的探讨在线案例教学模式在传染病教学中的实践效果。结果对80名医学生分别进行传统教学模式和在线案例教学模式教学,比较两种方法的效果。结果在线案例教学效果好,两组理论考试和实践技能考核成绩均有统计学差异(P<0.05)。结论开展在线案例教学模式,有利于传染科教学质量的提高。 

【文章来源】：医学新知杂志. 2019年05期

【文章页数】：2 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]微信在线互动式案例教学法在医学留学生肿瘤学教学中的应用[J]. 吴留成,黄名威.  微创医学. 2018(03)
[2]信息化条件下CBL与PBL教学模式在传染病学教学中的实践与探索[J]. 严喜章,陈建婷,刘碧波,张明.  医学信息. 2018(09)
[3]以胜任力为导向的CBL教学法在传染病专业临床教学中应用效果探讨[J]. 王莹,李鑫,宋蕊,蒋淑红,黄玉波,杨志云,陈志海.  医学教育管理. 2018(02)
[4]自主在线案例学习体验的构念模型研究——基于结构方程模型的探索[J]. 罗恒,杨婷婷.  现代远距离教育. 2018(02)
[5]基于临床案例的PBL教学法在传染病教学中的应用[J]. 田健美.  高教学刊. 2017(24)
[6]在线案例教学法在会计实务中的应用研究[J]. 徐蔚.  现代职业教育. 2017(29)
[7]联用案例教学法与多媒体教学法进行传染病学教学的效果探索[J]. 曾经章,吴君,陆爽.  当代医药论丛. 2016(19)



本文编号：2930646