大学生责任心问卷编制和信效度研究

发布时间：2020-12-22 23:41

　　目的:编制一个专用于测量大学生责任心的问卷并检验其信效度。方法:通过方便取样对安徽及山东两地七所高校大学生施测,回收有效问卷612份用于项目分析和探索性因素分析、1223份用于验证性因素分析及内部一致性系数和分半信度分析、159份重测样本用于重测信度分析。结果:大学生责任心问卷包括责任认同、责任回避、责任追究、责任行为、责任意向5个因子;验证性因素分析结果显示,模型拟合良好(χ~2/df=1.531,AGFI=0.927,CFI=0.967,RMSEA=0.030);问卷总分与因子(r=0.611～0.849)及因子间(r=0.301～0.661)显著相关;问卷内部一致性系数、分半信度和重测信度分别为0.670～0.898、0.602～0.874和0.699～0.888。结论:大学生责任心问卷具有良好的信效度,符合心理测量学的要求。 

【文章来源】：中国临床心理学杂志. 2020年03期 北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 问卷编制
    1.2 研究对象
    1.3 统计方法
2 结果
    2.1 项目分析
    2.2 探索性因素分析
    2.3 问卷总分及因子分间的相关
    2.4 验证性因素分析
    2.5 效标效度
    2.6 信度
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]医学院校学生社会责任心状况及其影响因素调查[J]. 胡鸿,杭荣华,范佳丽,国实,余结根,李海丽,程灶火.  中国临床心理学杂志. 2018(06)
[2]幼儿接纳量表第二版的修订及信效度检验[J]. 宁亚飞,刘春玲.  中国临床心理学杂志. 2017(05)
[3]青少年责任感问卷的编制[J]. 丁强,卢家楣,陈宁.  中国临床心理学杂志. 2014(05)
[4]论责任心的类型与层级[J]. 汪凤炎,郑红.  心理学探新. 2013(06)
[5]责任心的多元文化视角及其理论模型的再整合[J]. 李明,叶浩生.  心理科学. 2010(03)
[6]中学生责任心的理论构建研究[J]. 黄希庭,谭小宏.  心理科学. 2008(01)
[7]“大五”与五因素模型:两种不同的人格结构[J]. 尤瑾,郭永玉.  心理科学进展. 2007(01)
[8]当代大学生责任观的调查报告[J]. 王燕.  青年研究. 2003(01)



本文编号：2932655