从“遇见”到“预见”:教育重大决策风险的“中国之治”

发布时间：2020-12-23 08:57

　　社会的快速发展需要教育改革的及时跟进,导致教育政策调整变化已呈常态,教育重大决策风险防范势在必行。结合教育重大决策风险治理现状与问题,揭示教育重大决策的关键承受体及其脆弱性,通过对教育重大决策风险的精细识别、精确评估与精准研判,加强教育决策风险的分类细化及防范程序标准建设,建立配套协调运转机制、专家参与决策咨询的保障制度、决策失误问责制度、政策实施效果的评价监督机制等,有助于形成有效制衡的风险治理体系,全面防范教育重大决策风险。 

【文章来源】：教育研究与实验. 2020年05期 北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、教育重大决策风险治理:现状与问题
二、教育重大决策风险:承受体及脆弱性
三、教育重大决策风险治理:识别、评估、研判与防范
    （一）教育重大决策风险的精细识别
    （二）教育重大决策风险的精确评估
    （三）教育重大决策风险的精准研判
    （四）教育重大决策风险防范的配套机制
        1. 建立专家咨询机制。
        2. 健全决策过程机制。
        3. 形成后果追责机制。


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育风险的识别、防范与治理[J]. 倪娟.  人民教育. 2020(08)
[2]社会稳定风险评估之评估:过程与效果的综合指标[J]. 张乐,童星.  南京大学学报(哲学·人文科学·社会科学). 2016(05)
[3]重大决策社会稳定风险评估的问题、回应与完善[J]. 张乐,童星.  江苏社会科学. 2015(04)
[4]推进省级教育研究机构向教育智库转型的若干思考[J]. 刘国瑞,王少媛.  现代教育管理. 2014(04)
[5]教育改革需要什么样的国家智库[J]. 吴康宁.  中国高等教育. 2014(06)
[6]刘延东出席中国教育科学研究院成立大会并发表重要讲话[J].   教育研究. 2011(12)



本文编号：2933429