“三全育人”背景下高校心理育人工作的路径选择

发布时间：2020-12-30 23:38

　　心理育人是高校育人工作的重要组成部分。高校在"三全育人"背景下开展心理育人工作,要不断夯实育人队伍建设,全员参与心理育人工作;推进育人工作的有效衔接,在学生成长的各个阶段全过程融入心理健康教育;不断推进改革创新,实现各方有机联动,全方位落实心理育人。 

【文章来源】：学校党建与思想教育. 2020年11期 北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“三全育人”背景下高校心理育人工作存在的问题及原因
    1. 全员性参与度不够，心理育人一体化队伍不成熟。
    2. 过程管控不健全，心理育人有效衔接不到位。
    3. 参与阶层、方式不全面，各方育人合力不凸显。
二、“三全育人”背景下高校心理育人工作的对策分析
    1. 坚持全员育人，夯实高校心理育人队伍建设。
    2. 坚持全过程育人，推进高校心理育人的有效衔接。
    3. 坚持全方位育人，实现高校心理育人的有机联动。



本文编号：2948512