医学院校大学生心理健康教育课程实施现状研究

发布时间：2020-12-31 02:49

　　目的:对内蒙古科技大学包头医学院选修课大学生心理健康教育课程实施情况进行研究,为本课程下一步教学改革方案制定提供研究依据。方法:采用自编大学生心理健康教育课程现状调查问卷,对我校选修心理健康教育课程的学生进行调查和访谈。结果:大学生心理健康教育课程是学生获得心理健康知识最直接的途径;教学内容上选取贴近学生实际生活的内容进行讲授,并给予容易掌握、操作性强的解决措施;教学方法上尽量减少理论讲授,加大体验和案例教学的形式;考核方式由传统的开卷考试或期末论文考核逐渐改为过程性评价,将学生本门课的考核方式贯穿在整个教学过程中。结论:结合调查结果改革心理健康教育课程,逐步完善大学生心理健康教育课程体系,对大学生健康成才起到积极的促进作用。 

【文章来源】：包头医学院学报. 2019年10期

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 研究方法
    1.3 数据处理
2 结果
    2.1 大学生获得心理健康知识的途径
    2.2 困挠大学生的主要心理问题
    2.3 大学生希望心理健康教育课程讲授的内容
    2.4 大学生期望的心理健康教育课程采用的教学方法
    2.5 大学生认为适宜的心理健康教育课程的考核方式
    2.6 大学生心理健康教育课程开课的必要性
3 讨论
    3.1 大学生心理健康教育课程是学生获得心理健康知识最直接的途径
    3.2 教学内容
    3.3 教学方法
    3.4 考核方式
    3.5 大学生心理健康教育课程的必要性和重要性逐渐被意识到



本文编号：2948805