立德树人与教师发展的新境界

发布时间：2021-01-02 15:12

　　立德树人内含着"谁来培养"的"第四问题",要从历史维度、时代维度、现实维度来提升立德树人根本任务的重大意义。立德树人将教师专业发展提升到一个新高度、新境界。教师要有使命感、责任感,铸魂育人,努力做专业发展的自我审视者、大智者、儿童研究者;教师要抓住核心领域、关键环节、优先事项,实施课程育人、学科育人、教学育人、综合育人,探索教学中立德树人的实现方式,有效落实立德树人根本任务,并促进教师发展在立德树人中走向新境界。 

【文章来源】：西北师大学报(社会科学版). 2020年06期 北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、教师要坚定回答立德树人根本任务中内隐的“第四个问题”：谁来培养人
二、教师要站在立德树人的高度,用大智慧促进专业的深度发展
    （一）要从立德树人的高度,明确专业发展的方向,成为专业发展的自我审视者
    （二）要从立德树人的高度,进一步发掘教育教学的育人内涵,教师要成为教书育人的智者
    （三）要从立德树人的高度重新认识和发现儿童,教师要成为优秀的儿童研究者
三、 教师要以育人为核心旨归,将立德树人根本任务落实在教育教学中
    （一）铸魂育人:办有灵魂的卓越的教育
    （二）铸魂育人:使命下的生命歌唱
    （三）铸魂育人:落实在课程、学科、教学实践中,并以综合的方式来育人



本文编号：2953131