基于Web的课堂教学视频分析与诊断系统的设计与实现

发布时间：2021-01-14 13:34

　　课堂是教育教学实施的主要阵地,也是教师专业技能发挥的重要场所。因而对课堂教学进行科学、客观的分析与诊断是提高课堂教学质量、教师专业技能的重要途径。然而传统的实时面对面的随堂评课以及教师的课后回顾来进行教学反思存在比较明显的不足,所以本文试图将课堂教学视频作为听课评课的对象。目前存在的课堂教学视频分析软件虽然有很多,但是大部分都存在有不同程度的问题,如只是单纯的桌面软件缺乏交互性,操作复杂等。如何开发一种以课堂教学视频作为听课评课的载体来辅助教师进行异步分析与诊断的基于web的课堂教学视频分析与诊断系统正是本文要研究的主要内容。笔者通过查阅和分析一些与课堂教学视频分析与诊断系统建设的相关资料,首先对系统中涉及到的概念给予详细的概述,然后通过分析常用的针对课堂教学分析与诊断的方法,提出了本系统针对分析与诊断模块采用的方法,并得出了课堂教学视频分析与诊断系统的系统模型,最后笔者构造了一个基于B/S架构的系统。该系统由系统自带的桌面视频编辑工具和在线教学视频分析与诊断平台两部分组成,实现了用户注册登陆、视频资源上传和下载、视频分析与诊断等功能。基于以上背景,本论文共分为五章进行论述：第一章,本... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

课堂教学诊断内容关系图

学的过程中自动记录并统计相关教学活动数据和给予客观的评价，有助于教师课后的反思性研究，能归纳教学过程中存在的问题并给予解决方案的一种有利于教师专业成长的课堂教学研究辅助系统1261。课堂教学视频分析与诊断模型如图2.2所示。...定量分析 析 析系统编码方法法教教学分析析 析析析析析析析 观观观观观观 观观察记录法法 教学诊断}一}预先设计诊断项目表图2.2课堂教学视频分析与诊断模型

基于教研人员、一线教师、在校师范生和学生的需求，基于web的课堂教学视频分析与诊断系统有两部分组成:桌面视频编辑工具和基于web的课堂教学视频分析与诊断平台，系统整体结构如图3.1所示。视视频编编 编课堂教学视频分析与诊断平台入口口童童辑辑工具具 具 具体体系系系系系 系系系系系系系系系系系系系系系系系系系课课堂教学视频分析与诊断系统统 统 统数数据交换服务务 务 务!!!丽磷骊催{征澎牙币}f画丽石飞 飞 飞漪漪息数据用港断数据用毛数据库 jjjjj图3.1系统结构图13

【参考文献】：
期刊论文
[1]教师学习——基于课堂教学视频的视角[J]. 李晶.  新课程学习(中). 2011(06)
[2]对教学视频案例定义的思考[J]. 谯小兵.  教育与教学研究. 2011(05)
[3]科学听课方法的探索与实践——弗兰德互动分析系统在课堂观察中的应用[J]. 赵占香.  中国科教创新导刊. 2011(10)
[4]课程内容研究的新视野——TIMSS课程分析工具“主题追踪图”的演进与启示[J]. 张新宇,袁智强,占小红.  比较教育研究. 2011(01)
[5]课堂教学视频分析软件的设计与实现[J]. 张志祯,喻凡,李芒.  中国电化教育. 2010(06)
[6]课堂教学诊断:价值、内容及策略[J]. 代天真,李如密.  全球教育展望. 2010(04)
[7]教学视频资源在课堂教学中的应用研究[J]. 陈宗让,李骥平,李晓铭.  电化教育研究. 2009(07)
[8]基于Transana平台的教师专业发展可视化分析案例研究[J]. 郑晓丽,夏一飞.  现代教育技术. 2009(07)
[9]课堂观察:新手教师自我培训的有效途径[J]. 郭静.  继续教育研究. 2009(06)
[10]让课堂诊断走向常态和精致[J]. 郭志明.  江苏教育研究. 2009(15)

博士论文
[1]中学多样化课堂教学诊断模式研究[D]. 祝新宇.华东师范大学 2007

硕士论文
[1]课堂效益研究[D]. 效志刚.河南大学 2011
[2]基于Web的企业网络培训教育系统研究与实现[D]. 许月祥.华东师范大学 2009
[3]基于切片技术的视频课例分析系统设计[D]. 周伟.华东师范大学 2009
[4]基于课堂现场教学和教学过程记录软件设计的研究[D]. 罗海林.上海师范大学 2007



本文编号：2976949