论“对分课堂”在高职“旅游服务英语”课改中的应用

发布时间：2021-02-04 13:38

　　为了提升高职"旅游服务英语"课程的教学质量,提高学生的学习积极性,本文对"对分课堂"教学模式在"旅游服务英语"课程教学中的可行性进行了理论和实践两方面的研究,论证了该教学法能应对生源质量参差不齐的现状,可以满足学生个性化的学习需求,能突出课程实用性、实践性的特色,使教学真正做到"教-学"互动,使学生在"教-学"过程中改变被动接受者的角色,成为积极的探索者、合作者、实践者,从而提高教学效果,提升学习体验。 

【文章来源】：外语教育研究. 2019,7(04)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
0.引言
1.现状分析
    1.1“教”的现状
    1.2“学”的现状
2.新教法可行性分析
3.实施
    3.1 规则制定
    3.2 具体实施
    3.3 形成性考核体系
4.结语



本文编号：3018400