数学教师如何撰写教学反思——评《真问题驱动的教学反思》

发布时间：2021-02-04 15:14

　　<正>教学反思是教师专业成长的有效途径,既是对已经完成的教学工作的梳理与总结,也是对未来教学活动的思考与探索。教学本身就是一个不断进步、持续完善的过程,通过教学反思的撰写,教师才能够清楚看到优势在哪里以及不足在哪里。对教师而言,撰写教学反思既是一种基础能力要求,也是发掘自身潜力、推动自己进步的一种方式。从教育教学工作中的现实问题研究出发,撰写的教学反思会更有质量,更有深度。从基础教育领域数学教师撰写教学反思的现状出发,《真问题驱动的教学反思》一书提出了两种常见的教学反思撰写方法, 

【文章来源】：中国教育学刊. 2020,(10)北大核心CSSCI

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本文编号：3018519