“互联网+课程思政”教学模式改革实践

发布时间：2021-02-12 20:35

　　全国思政工作会议之后,恰逢"互联网+教育"时代的全面到来,各高校在高度重视思政政治理论课实效性提高的同时,也积极探索"互联网+课程思政"教学模式的构建和应用。本文从三个方面给出了如何构建"互联网+课程思政"教学模式的方案,并以高职院校软件技术专业课程为对象,给出了"互联网+课程思政"教学模式的应用实践路径。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(88)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一 引言
二 如何构建“互联网+课程思政”教学模式
    （一） 学校高度重视并创新思政工作格局
    （二） 组建“跨专业、融思政”德技双馨教学创新团队
    （三） 设立课程思政教学改革专项,深化教学改革
三 “互联网+课程思政”教学模式应用实践
    （一） 课程内容的解构与重构
    （二） 三师共建在线开放课程平台
    （三） 成立课程思政工作室
四 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]课程思政的价值内涵与实践路径探析[J]. 谭晓爽.  思想政治工作研究. 2018(04)
[2]大思政理念下专业课课程思政改革研究[J]. 吴冬平,徐哲民.  科技视界. 2018(08)
[3]高校“思政课程”与“课程思政”协同育人的思路探析[J]. 吕宁.  大学教育. 2018(01)
[4]“互联网+课程思政”模式建构的理论研究[J]. 刘淑慧.  中国高等教育. 2017(Z3)



本文编号：3031398