职业精神融入高职医学生心理健康教育的思考

发布时间：2021-02-20 04:38

　　高职教育作为我国教育系统的重要组成部分,承担着为社会输送高质量、全方位技术人才的职责,随着近些年我国社会的发展与进步,蓝领人才出现缺口的问题日益暴露,与此同时为高职院校提供了良好的发展机遇,但也提出了新的挑战。心理健康教育的加入,能够帮助高职院校的教学工作更加完善,并从核心素养的角度入手提高学生的综合水平,所以其重要性毋庸置疑。该文主要针对职业精神融入高职医学生心理健康教育进行分析,并提出相应的完善方式。 

【文章来源】：科技资讯. 2019,17(31)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 职业精神融入高职医学生心理健康教育的必要性
    1.1 完善高职院校教学工作
    1.2 提高学生的综合素养
    1.3 促进医疗事业和谐发展
2 当前职业精神在融入高职医学生心理健康教育中的问题
    2.1 缺乏应有的价值体现
    2.2 心理健康教育人才缺失
3 职业精神融入高职医学生心理健康教育的改进措施
    3.1 建立健全教学体系
    3.2 提高教职团队素养
    3.3 以就业作为教育工作首要目标
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]心理健康教育融入高职院校学生管理工作的模式思考[J]. 杨红英,汪益富.  科协论坛(下半月). 2012(07)
[2]心理健康教育融入高职体育教学的思考[J]. 曾白琳,孙雄华,胡俭云.  体育世界(学术版). 2009(09)
[3]对高职院校开展学生心理健康教育的思考[J]. 孙华.  恩施职业技术学院学报(综合版). 2005(01)



本文编号：3042236