教育获得的家庭决策影响因素及其演变——基于CFPS数据的应用

发布时间：2021-03-20 12:23

　　利用中国家庭追踪调查数据（CFPS2016）分析家庭教育决策的影响因素在初中、高中、大学三个阶段教育获得中所起的作用以及该作用在不同历史时期的变化。研究发现,户口、父亲的职业地位、父母的受教育年限和兄弟姊妹数量等因素在1978-2016年间都影响家庭教育决策从而影响个体教育获得。家庭教育决策的差异是我国的教育扩张没有导致教育机会获得趋于更平等反而促使城乡和阶层差异进一步扩大的微观原因。 

【文章来源】：江西师范大学学报(哲学社会科学版). 2020,53(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、文献回顾
二、理论基础和研究假设
三、数据和方法
四、结果分析
    1.小学升初中的教育机会获得
    2.初中升高中的教育机会获得
    3.高中升大学的教育机会获得
五、总结与讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]政府教育投入对居民家庭消费的“挤入效应”[J]. 朱清贞,徐书林,李云峰.  江西社会科学. 2019(05)
[2]家庭资本与随迁子女教育机会:三个教育阶段的比较分析[J]. 谢永飞,杨菊华.  教育与经济. 2016(03)
[3]同胞数量与教育获得的性别差异[J]. 黎煦,刘华.  人口与经济. 2016(03)
[4]家庭背景中母亲对子代教育获得和社会地位获得的影响[J]. 蔡蔚萍.  广州大学学报(社会科学版). 2016(04)
[5]教育公平视角下高等职业院校贫困生多元帮扶项目分析[J]. 康国勇.  企业经济. 2015(12)
[6]高等教育机会获得与家庭资本的相关性研究——基于中国家庭追踪调查CFPS数据的分析[J]. 李德显,陆海霞.  全球教育展望. 2015(04)
[7]城乡学生高等教育机会不平等的演变轨迹与路径分析[J]. 马宇航,杨东平.  清华大学教育研究. 2015(02)
[8]地位下降回避还是学历下降回避——教育不平等生成机制再探讨（1978-2006）[J]. 侯利明.  社会学研究. 2015(02)
[9]教育扩张是否足以实现教育公平?——兼论20世纪末高等教育改革对教育公平的影响[J]. 杨奇明,林坚.  管理世界. 2014(08)
[10]家庭背景、教育期望与大学教育获得基于上海市调查数据的实证研究[J]. 王甫勤,时怡雯.  社会. 2014(01)



本文编号：3090995