“翻转课堂”教学模式在《政府与非营利组织会计》教学中的设计与应用

发布时间：2021-03-24 02:00

　　随着我国财政体制的变革,预算会计制度在近几年发生了天翻地覆的变化,这使得政府与其他非营利组织机构对会计人员的要求日益提高。从而《政府与非营利组织会计》这门课程的实用性越来越高,但是因学科交叉和不易理解等原因总是达不到较好的学习效果。本文分析了该门课程在教学中存在的主要问题,阐述了"翻转课堂"在教学中的设计和应用,较好地解决了传统教学模式中存在的问题,实现了学生学习的自主互动。希望"翻转课堂"能更好地促进会计专业教学模式的变革。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(86)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一《政府与非营利组织会计》的课程特点和教学现状
    （一）课程特点
    （二）学习现状
        1. 学习效率低下
        2. 教学方法单一
        3. 教学内容繁多
        4. 学生重视不足
        5. 轻视实践教学
二“翻转课堂”教学模式的优势
三“翻转课堂”在《政府与非营利组织会计》教学中的设计
    （一）选择教学内容
        1. 案例先行。
        2. 网络调研题目。
        3. 自学自讲。
    （二）规划教学程序
    （三）安排教学时间
四“翻转课堂”在《政府与非营利组织会计》课程中的应用
    （一）“学”的应用效果
        1. 增强学生主观能动性
        2. 提高团队协作意识
        3. 锻炼语言表达能力
        4. 锻炼计算机操作能力
    （二）“教”的应用效果
五“翻转课堂”教学模式在应用时需要注意的问题



本文编号：3096837