面向区域教育治理的学生画像研究

发布时间：2021-04-22 04:22

　　为全面提高区域教育治理现代化水平,促进区域义务教育发展,从区域学生发展质量视角出发,提出了区域教育治理现代化、区域学生发展质量与区域义务教育发展质量的逻辑关联,并以区域学生发展质量评价为依据,设计了面向区域教育治理的学生画像,为区域教育治理现代化提供工具支持,以区域教育治理现代化促进区域义务教育发展质量。最后以上海市P区为例,基于该研究所设计的学生画像进行实际画像构建,对画像的科学性和有效性进行验证,证明该研究所设计的学生画像对提升区域教育治理现代化、促进区域义务教育发展质量有较好的应用效果。 

【文章来源】：中国电化教育. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、引言
二、面向区域教育治理的学生画像设计意义
三、学生画像构建
    （一）画像设计依据
    （二）画像设计
四、案例分析
    （一）数据收集
    （二）数据处理
    （三）画像建模
    （四）画像分析及应用
        1. 区域教育治理
        2. 区域学生发展质量评估
        3. 区域义务教育发展质量评估
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育信息化2.0时代城乡教育均衡发展路径反思与重构[J]. 雷励华,张子石,金义富.  中国电化教育. 2019(10)
[2]新中国70年义务教育发展轨迹、成就及愿景分析[J]. 司晓宏,樊莲花,李越.  人文杂志. 2019(09)
[3]用户画像研究述评[J]. 宋美琦,陈烨,张瑞.  情报科学. 2019(04)
[4]大数据背景下教育治理运行机制现代化[J]. 申霞,夏豪杰.  教育研究与实验. 2018(06)
[5]义务教育改革与发展40年的中国模式[J]. 宋乃庆,罗士琰,王晓杰.  南京社会科学. 2018(09)
[6]区域教育治理:内涵、目标及路径[J]. 赵磊磊,代蕊华.  教育科学研究. 2017(09)



本文编号：3153155