民办学校分类管理改革试点制度变迁：冲突与调适——以温州为例

发布时间：2021-06-27 07:40

　　民办学校分类管理改革试点政策的实验性、过渡性及不稳定性决定了其冲突与调适的特殊性。本研究借助多重制度逻辑分析框架,以温州试点为典型案例,对影响民办学校分类管理改革试点制度变迁的多种制度力量（如中央及地方政府、专业人士及举办者、立法机关与历史传统）进行分析,初步得出根据地方历史传统选择试点、发挥各方积极性参与政策制定、允许地方政府选择性执行政策、为试点政策调适留有空间等经验和启示。 

【文章来源】：上海教育科研. 2020,(10)北大核心

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

改革试点制度变迁的分析框架

【参考文献】：
期刊论文
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[5]多重逻辑下的制度变迁:一个分析框架[J]. 周雪光,艾云.  中国社会科学. 2010(04)
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本文编号：3252427