连片特困地区的教育扶贫与基层治理

发布时间：2021-07-20 14:31

　　以广西连片特困山区一个民族乡的精准扶贫实践为分析对象,考察了教育扶贫与基层治理的嵌入性机制。教育扶贫相对复合了一般扶贫行为的社会、经济和政治逻辑,在乡村遭遇师资主体的流动、村社传统文化羁绊、家庭生计转型等多重结构性要素影响下,教育扶贫通过规则、主体、资源三个维度嵌入基层治理。从扶贫到贫困治理再到基层善治,只有提升并彰显村社、家庭与农民的"本位主义",教育扶贫与基层治理才能共同实现主体性发展。 

【文章来源】：华南农业大学学报(社会科学版). 2020,19(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：12 页

【部分图文】：

教育扶贫“中心化”运作流程图

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3293003