线上线下混合式教学模式在微生物学课程中的应用

发布时间：2021-07-31 19:49

　　微生物学是生命科学领域的一门重要专业基础课。随着信息技术的飞速发展,线上线下混合式教学模式在高校中得到广泛的探索与实践。为了提升微生物学教学效果,笔者在扬州大学生物科学与技术学院进行了微生物学教学改革,将线上线下混合式教学模式应用于微生物学课程中。在精选教材、优化教学内容和建设"微生物学"在线课程基础上,开展了线上线下混合式教学模式的实践。结果表明:混合式教学模式有效提高了学生的自主学习能力,显著提升了微生物学课程的教学质量。 

【文章来源】：黑龙江畜牧兽医. 2020,(08)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 微生物学教学改革的准备工作
    1.1 精选教材,优化教学内容
    1.2 基于中国大学MOOC建设微生物学在线课程
2 线上线下混合式教学模式的具体实施
    2.1 课前发布学习资料
    2.2 课堂教学灵活多样
    2.3 课后完成测验和作业,检测学习效果
    2.4 增加专题,拓展学生知识面
    2.5 构建新的课程考核体系
3 线上线下混合式教学模式的实施效果及反思
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“细菌细胞壁结构”的教学——《微生物学》混合式教改案例[J]. 赵瑞华,邓振山,刘月芹.  教育现代化. 2018(44)
[2]基于云班课的线上线下混合式教学模式在高职微生物学教学中的探索与实践[J]. 程旺开,李囡囡.  微生物学通报. 2018(04)
[3]慕课对医学微生物学教学改革的启示[J]. 王丽梅,姜泓.  中国病原生物学杂志. 2015(03)



本文编号：3314085