“两自一包”:区域赋权学校制度改革的“武侯模式”

发布时间：2021-08-14 20:24

　　四川省成都市武侯区通过在区域教育管理中进行"赋权学校"制度改革,赋予学校"管理自主""教师自聘""经费包干"等自主管理权。通过核心制度、实施机制和配套制度三位一体有机运行,推进区政府和教育行政部门简政放权,落实和扩大学校办学自主权,构建起区域具有共同治理特征的新型政校关系,重塑教育各参与主体的行为模式,推动区域教育治理体系和能力现代化向前发展。 

【文章来源】：中小学管理. 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]四维赋能：建构教育高质量发展的“武进模式”[J]. 庄惠芬.  教育视界. 2021(07)
[2]区域教育创新十年：现状与超越——基于《中小学管理》161个区域教育创新案例的分析[J]. 李刚,吴雨晴.  中小学管理. 2021(01)



本文编号：3343128