我国基础教育的政府财政投入问题研究

发布时间：2021-08-25 13:30

　　基础教育是一个国家发展教育事业的重中之重,也是维系一个民族精神和文化的主要手段之一。本文通过分析基础教育的内涵及其经济属性,阐述了政府应当承担起大力发展基础教育的责任和义务,充分利用各种方式加大对基础教育的财政投入力度。本文通过运用文献研究法、比较研究法对我国基础教育政府财政投入的规模、结构、效率三个方面进行深入分析,发现我国基础教育政府财政投入在一定程度上存在总量不足、相对量和平均量偏低等现象,无法满足人们对基础教育的需求和我国经济、社会的快速发展,与此同时还存在公用经费偏少、地区差异悬殊、投入主体权责不合理、师生比失调、学校的布局和发展规模不成比例等问题,造成了政府投入基础教育的财政资金使用效率不高,产生教育经费浪费严重等现象。在此基础上,本文运用生均经费平衡法,尝试探索和构建了一种基础教育政府财政投入预算、分配方面的新模式,按照生均经费的多少,逐步实现财政资金的纵向和横向的双流动,突出以生均经费这种动态的指标来衡量政府财政投入的规模、方向,提高基础教育财政投入资金的使用效率。另外,本文还尝试提出我国基础教育财政投入方面的一些对策和建议,在增加投入总量、优化投入结构、提高投入效率的... 

【文章来源】：哈尔滨工程大学黑龙江省 211工程院校

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

上海市某区一所学校的教室场景

第3章我国基础教育政府财政投入结构分析嘿嘿嘿图3.2甘肃省某农村小学的教学基础设施资料来源 :http://61369.blog.51eto.eom/51369/33636从图3.1和图3.2的对比来看，城乡基础教育的基础设施建设两级分化极其严重。城市的校舍环境优越、教学设备精、良，课程设置较为合理，注重发展学生的各方面刁‘华，对人群的整体素质提升具有重要的意义;而乡村的校舍却破烂不堪，没有遮风挡雨的校舍，孩子们在设备简陋、课程单调的环境中接受教育，确实存在很多困难和问题。城乡基础教育不仅仅是校园场所方面存在较大的差距，在设备、仪器、教学用具、教学内容等多方面也存在明显的差异。(见图4.3，图4.4)。图3.3城市学校的课间操资料米源 :http://news.163.eo， n/07/0714204/3JBSFHMG0001124z

图3.2甘肃省某农村小学的教学基础设施资料来源:http://61369.blog.51eto.eom/51369/33636.1和图3.2的对比来看，城乡基础教育的基础设施建设两级分化极其环境优越、教学设备精、良，课程设置较为合理，注重发展学生的各方体素质提升具有重要的意义;而乡村的校舍却破烂不堪，没有遮风挡在设备简陋、课程单调的环境中接受教育，确实存在很多困难和问题仅仅是校园场所方面存在较大的差距，在设备、仪器、教学用具、教存在明显的差异。(见图4.3，图4.4)。

【参考文献】：
期刊论文
[1]英国基础教育财政投入政策折射出的教育公平理念及启示[J]. 蒋丹.  教育与经济. 2009(02)
[2]论我国财政支出在基础教育中的投入[J]. 王蓝青.  经营管理者. 2009(02)
[3]我国义务教育财政投入的资金保障和改革出路[J]. 胡三如,肖绪才.  改革与战略. 2006(12)
[4]教育财政投入问题思考[J]. 顾然.  合作经济与科技. 2006(02)
[5]公共教育投资中存在的矛盾及对策分析[J]. 程海标.  财贸研究. 2005(04)
[6]我国义务教育财政转移支付的目标框架[J]. 刘剑,张筱峰.  当代财经. 2005(03)
[7]财政投入向基础教育转移的理性分析[J]. 李尚友.  西部财会. 2004(11)
[8]基础教育公共投入主体的国际比较[J]. 吕炜.  中国财政. 2004(10)
[9]对我国农村基础教育财政投入问题的分析[J]. 陈燕平,姚炜.  财政研究. 2004(05)
[10]完善我国财政教育投入体制问题的研究综述[J]. 徐瑞娥.  经济研究参考. 2004(95)

硕士论文
[1]基础教育发展与政府在其中的作用研究[D]. 尚文灵.兰州大学 2007
[2]我国基础教育财政支出效率研究[D]. 杨猛猛.厦门大学 2007



本文编号：3362204