专题：《教育改进学的创建与中国探索》

发布时间：2021-10-30 05:17

　　教育改进学的研究对象是以问题为导向,探索个体、组织、国家系统甚至全球体系达至教育进步的过程或手段。其核心特点是基于循证研究和专业改进共同体建设,来推动教育的真正改进。作为一门新兴的交叉科学,教育改进学所涵盖的内容极其广泛,如教育公正、质量、数量、政策、治理、机制、策略、多元、特色等等在使命、强度、广度、速率乃至可持续性等方面的追求,并不限于传统的学校效能改进范畴。 

【文章来源】：清华大学教育研究. 2020,41(03)北大核心CSSCI

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本文编号：3466126