广西高职院校青年教师成就动机与情绪劳动的调查

发布时间：2021-11-01 04:42

　　教师的成就动机和情绪劳动不仅影响到教师的工作状态,还会影响教学的效果。研究发现,广西高职院校青年教师成就动机较低,情绪劳动的总体水平处于中等偏上,同时还发现成就动机对情绪劳动有显著影响。对此,学校要制定合理的策略以提高青年教师的成就动机,同时营造良好的工作氛围,调动教师的工作情绪。 

【文章来源】：教育观察. 2019,8(32)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、调查方法
    (一)被试选取
    (二)研究工具
        1.情绪劳动问卷
        2.成就动机问卷
二、研究结果与分析
    (一)成就动机和情绪劳动的平均值与标准差
    (二)人口统计学变量上的差异
    (三)广西高职院校青年教师成就动机与情绪劳动各维度相关系数
三、结论与讨论
    (一)研究结论
        (1)广西高职院校青年教师成就动机较低
        (2)成就动机对情绪劳动有显著影响
    (二)管理实践意义
        1.应根据发展需要制定合理的策略提高青年教师成就动机
        2.营造良好的工作氛围



本文编号：3469515