思想政治教育认同现实生成的三重根源

发布时间：2021-11-21 07:59

　　研究思想政治教育认同问题,是人的主体精神增强背景下,提升和确认受教育者的主体地位的应然取向。思想政治教育认同现实生成主要有动力性根源、工具性根源和目的性根源。动力性根源是思想政治教育认同产生最根本的依据与原因;工具性根源以满足阶级统治、社会需要为出发点,分析思想政治教育认同生成的依据与原因;目的性根源则从满足个体的发展需要角度分析思想政治教育认同生成的依据与原因。 

【文章来源】：学校党建与思想教育. 2020,(21)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、思想政治教育认同现实生成的动力性根源
    1. 需要是思想政治教育认同生成的前提。
    2. 利益是思想政治教育认同生成的动力。
二、思想政治教育认同现实生成的工具性根源
    1. 维护统治阶级利益需要。
    2. 促进国家团结与稳定需要。
    3. 推动社会发展需要。
三、思想政治教育认同现实生成的目的性根源
    1. 满足人的社会化需要。
    2. 丰富人的精神世界需要。
    3. 促进人的全面发展需要。


【参考文献】：
期刊论文
[1]思想政治教育认同的概念界定和把握[J]. 林华开,龙静云.  思想教育研究. 2020(05)



本文编号：3509095