《中华人民共和国精神卫生法》背景下大学生心理危机“医教家”应对模式探析
发布时间:2022-01-19 22:49
心理危机应对是积极响应十九大健康中国战略中打造和谐向上社会心态的重要环节。随着教育现代化的快速推进,尤其是《中华人民共和国精神卫生法》的颁布,大学生心理危机应对工作出现了新的方向,也具备了法治保障。在此背景下,如何调研实际情况,了解学生需求,借鉴已有的"医教结合"模式,充分发挥医院、高校及家庭的协同力量,创新"医教家"应对模式,立体化、专业化应对大学生心理危机,是高校探索心理健康服务的全新方向。
【文章来源】:重庆医学. 2019,48(23)
【文章页数】:4 页
【部分图文】:
“医教家”模式简图
【参考文献】:
期刊论文
[1]高校心理危机干预中家校沟通的困境与应对[J]. 吴冉,王宇景,陈江媛. 中国学校卫生. 2017(01)
[2]大学生心理危机干预的困境与应对策略[J]. 冯桂梅,杨红,李英. 中国卫生产业. 2015(36)
[3]高校精神卫生服务现状及对策[J]. 王菊,吴震卿. 职业. 2015(33)
[4]《精神卫生法》实施对高校心理咨询工作的影响初探[J]. 姚玉红,毕晨虹,赵旭东. 思想理论教育. 2014(05)
[5]《中华人民共和国精神卫生法》的实施问题研究[J]. 闫奕铭,陈竹. 中外企业家. 2014(03)
[6]医教结合:特殊教育改革的可行途径——实施背景、内涵与积极作用的探析[J]. 张伟锋. 中国特殊教育. 2013(11)
[7]“医教结合”高校心理健康服务工作的探索[J]. 毕玉芳. 思想理论教育. 2013(15)
[8]基于高校危机干预体系的心理转介应对思考[J]. 杨颎. 黑龙江高教研究. 2013(07)
[9]医教结合策略在注意缺陷多动障碍患儿管理中的应用[J]. 韩晶晶,杜亚松. 中国学校卫生. 2013(05)
[10]医教结合:美国波士顿地区学校心理服务系统考察[J]. 吴增强. 上海教育科研. 2013(01)
本文编号:3597709
【文章来源】:重庆医学. 2019,48(23)
【文章页数】:4 页
【部分图文】:
“医教家”模式简图
【参考文献】:
期刊论文
[1]高校心理危机干预中家校沟通的困境与应对[J]. 吴冉,王宇景,陈江媛. 中国学校卫生. 2017(01)
[2]大学生心理危机干预的困境与应对策略[J]. 冯桂梅,杨红,李英. 中国卫生产业. 2015(36)
[3]高校精神卫生服务现状及对策[J]. 王菊,吴震卿. 职业. 2015(33)
[4]《精神卫生法》实施对高校心理咨询工作的影响初探[J]. 姚玉红,毕晨虹,赵旭东. 思想理论教育. 2014(05)
[5]《中华人民共和国精神卫生法》的实施问题研究[J]. 闫奕铭,陈竹. 中外企业家. 2014(03)
[6]医教结合:特殊教育改革的可行途径——实施背景、内涵与积极作用的探析[J]. 张伟锋. 中国特殊教育. 2013(11)
[7]“医教结合”高校心理健康服务工作的探索[J]. 毕玉芳. 思想理论教育. 2013(15)
[8]基于高校危机干预体系的心理转介应对思考[J]. 杨颎. 黑龙江高教研究. 2013(07)
[9]医教结合策略在注意缺陷多动障碍患儿管理中的应用[J]. 韩晶晶,杜亚松. 中国学校卫生. 2013(05)
[10]医教结合:美国波士顿地区学校心理服务系统考察[J]. 吴增强. 上海教育科研. 2013(01)
本文编号:3597709
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