留守初中生亲社会行为与领悟社会支持的关系研究

发布时间：2017-05-12 20:07

  本文关键词：留守初中生亲社会行为与领悟社会支持的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文通过对福州及周边地市的初中生的调查,对其亲社会行为与领悟社会支持的发展现状及其两者之间的关系进行了研究,并且进一步对其中的留守初中生这一群体的亲社会行为与领悟社会支持的关系进行了探究。 研究结果表明：(1)初中生亲社会行为的总体表现处于中等水平,状况较良好。(2)初中生亲社会行为在是否为独生子女,年级上所进行的差异比较均未发现存在显著的差异性；在性别比较上,除了女生的亲善行为要高于男生,在亲社会行为的总体水平及其他行为上,均未表现出显著的性别差异。(3)初中生的亲社会行为及领悟社会支持在留守与非留守上均未表现出显著差异。(4)性别、年级及独生与否在留守初中生的亲社会行为及各因子和领悟社会支持及各因子上没有表现出显著差异。(5)初中生亲社会行为的五个维度与领悟社会支持的三个因子存在显著的正相关,领悟社会支持中的其他支持和朋友支持对初中生的亲社会行为的回归效应较为显著。(6)留守初中生的亲社会行为的五个因子与领悟社会支持的三个因子之间存在显著的正相关,领悟社会支持中的其他支持和朋友支持对留守初中生的亲社会行为具有显著的预测作用。(7)在实际的教学环节中可以对初中生及留守初中生群体展开领悟社会支持的团体训练,以提高其亲社会行为的表现水平。
【关键词】：初中生 留守初中生 亲社会行为 领悟社会支持
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目录6-8
• 引言8-10
• 第一章 前言10-26
• 第一节 亲社会行为研究综述10-18
• 一、亲社会行为的定义10-11
• 二、亲社会行为的理论研究11-12
• 三、亲社会行为的实证研究12-17
• 四、亲社会行为研究的方法17-18
• 第二节 社会支持研究综述18-23
• 一、社会支持的定义18-19
• 二、社会支持的研究方法19-20
• 三、社会支持的相关研究20-23
• 第三节 问题的提出、研究意义及初步构想23-26
• 一、问题的提出23
• 二、本研究的意义23-24
• 三、本研究的初步设想24-26
• 第二章 初中生亲社会行为问卷的编制26-34
• 第一节 问卷编制目的26
• 第二节 问卷编制程序26-32
• 一、编制初始问卷26-27
• 二、预测27
• 三、预测分析27-29
• 四、验证性因素分析29-30
• 五、信度与效度的检验30-32
• 第三节 研究结论32-34
• 第三章 留守初中生亲社会行为与领悟社会支持的关系34-54
• 第一节 研究方法34
• 一、被试的选取34
• 二、研究工具34
• 三、研究过程34
• 第二节 研究结果34-45
• 一、初中生亲社会行为及领悟社会支持状况34-41
• 二、留守初中生亲社会行为与领悟社会支持的状况41-45
• 第三节 分析与讨论45-54
• 第四章 研究不足与展望54-56
• 第五章 结论56-58
• 附录58-62
• 参考文献62-68
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果68-70
• 致谢70-72
• 个人简历72-73

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 赵容;初中生亲子关系、感戴与亲社会行为的关系研究[D];河南大学;2013年

  本文关键词：留守初中生亲社会行为与领悟社会支持的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：360723