高考陪读:劳动家庭的教育参与

发布时间：2023-02-12 20:34

　　在教育竞争加剧的社会背景下,不同阶层的家庭都不可避免地卷入其中。家庭教育参与的相关研究表明中产家庭女性家长以极大心力投入精致教养之中,但是对于劳动家庭教育参与研究还有待深入。以往的研究认为,劳动家庭受制于社会经济条件对教育参与不足。以"高考陪读"而闻名的M镇为个案,研究发现:劳动家庭以母亲退出劳动力市场回归家庭,全身心投入到"服侍"子女的照料型劳作,以此支持子女参与高考竞争。这种教育参与的动力机制是中国"锦标赛式流动"的教育机制的高竞争性与现代化进程中以"儿女心"为表征的新家庭主义。劳动家庭以陪读劳作换取子女集中精力与时间投入"苦学",试图避免子女重复其"苦活"命运。

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【文章目录】：
一、家庭教育参与研究的相关文献
    (一)家庭(家长)教育参与的内涵与类型
    (二)教育分流与家庭教育参与的研究
    (三)性别与家长教育参与
二、劳动家庭的教育参与:以M镇“高考陪读”现象为例
    (一)高考陪读的日常劳动
    (二)服侍:女性家长陪读劳动的特征
    (三)教育劳动分工中的风险与认同危机
        1.成绩提不上去:陪读劳动面临的风险
        2.无聊:爱的囚徒困境
三、劳动换知识:劳动家庭向上流动的机制和动力
    (一)教育竞争:强筛选锦标赛流动机制
    (二)“儿女心”:社会现代化中的新家庭主义
    (三)投入“应试教育”:以“苦学”逃离“苦活”



本文编号：3741782