新型冠状病毒肺炎疫情期间成都市高中学生心理状况及影响因素分析

发布时间：2023-05-03 20:06

　　目的了解新型冠状病毒肺炎疫情对成都市高中学生心理健康状态的影响。方法使用抑郁-焦虑-压力自评量表(DASS-21)对成都市13个区1 399名高中生的心理健康现状进行调查,并使用多重线性回归分析其抑郁、焦虑和压力的影响因素。结果抑郁维度平均分为6.4%7.4分,焦虑维度平均分为4.1 ±5.9分,压力维度平均分为6.5 ±6.9分。轻度及以上抑郁、焦虑和压力的发生率随年级升高呈现增高的趋势,差异具有统计学意义(P <0.01)。多因素分析结果显示:对学习的影响、与家长的关系、对高考的担心、学习状态是压力的影响因素,共同解释变量的24.3%;与家长矛盾、对学习的影响、与家长关系、对高考的担忧是焦虑的影响因素,共同解释变量的27.1%;与家长矛盾、对学习的影响、与家长关系、对高考的担忧、学习状态是抑郁的影响因素,共同解释变量的35.5%。结论新冠肺炎疫情造成高中学生的压力、焦虑和抑郁心理问题,且随着年级的增高学生的心理问题呈加重趋势。因此,学校在提升网络课程质量的基础上应当提供心理疏导,帮助学生调节心理问题。同时,家长应与学校密切合作,为学生营造良好的家庭氛围和代际关系,帮助学生应对...

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
    1.3 统计方法
2 结 果
    2.1 一般资料
    2.2 抑郁-焦虑-压力量表评分情况
    2.3 抑郁-焦虑-压力的影响因素分析
3 讨 论
    3.1 疫情期间学生抑郁-焦虑-压力水平
    3.2 疫情期间学生抑郁-焦虑-压力原因分析
    3.3 疫情期间高中学生心理健康促进策略
4 结 论



本文编号：3807203