基于职教云的《大豆栽培技术》课程混合教学模式设计与实施

发布时间：2023-05-04 00:58

　　混合式教学模式是目前高等教育教学模式改革的主要方向之一。本文以大豆栽培技术课程为研究对象,对以突出学生为主体、促进自主学习、充分利用优质教学资源、提高学生学习效果为目标的混合式教学模式设计进行研究与实践,以期为涉农专业核心课程教学模式改革提供依据。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 线上课程建设
2 学生基本情况分析
    2.1 学情分析
    2.2 学生对混合式教学模式的认知
3 课程混合式教学设计
    3.1 教学目标
    3.2 教学重点与难点
    3.3 教学方法与手段
    3.4 教学过程
    3.5 课程考核方式
4 混合式教学模式教学效果评价
    4.1 学生学习前学习成绩差异分析
    4.2 课程过程性评价数据分析
    4.3 传统教学与混合式教学成绩差异分析
5 农学专业课程混合式教学模式改革反思
    5.1 优选混合式教学模式课程,减少自主学习压力
    5.2 强化教师混合式教学实施能力
6 结语



本文编号：3807626