消极共同养育初中生家庭初始箱庭作品特征及个案干预研究

发布时间：2017-05-24 03:03

  本文关键词：消极共同养育初中生家庭初始箱庭作品特征及个案干预研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：消极共同养育指父母在教育孩子的过程中不能做到相互支持,协调一致,它涉及到父、母与子三方面的相互作用,表现为父母养育孩子的过程中父母养育观念的不一致,情感的分离,行为的不协调甚至相悖等。 箱庭疗法着力于建设一个自由与受保护的空间,让人们通过自身心灵的自愈能力来化解心灵的创伤。该疗法兼具治疗和诊断作用。用于团体咨询可以缓和人际紧张,沟通彼此心灵,培养良好的沟通和互动风格。同时通过对一些箱庭作品特征进行分析也可以诊断分析个体或团体的心理状态和沟通风格。 本研究着重探讨消极共同养育家庭的初始箱庭作品特征和箱庭疗法对消极共同养育初中生家庭的干预效果。 通过发放400份《父母共同养育问卷》筛选了30个有意向配合实验的消极共同养育家庭和30良好共同养育家庭,请这60个家庭做初始箱庭,通过对比分析,寻找消极共同养育家庭与良好共同养育家庭的不同之处,进而寻找消极共同养育家庭的主要的初始箱庭特征。 为探讨箱庭疗法对消极共同养育家庭的干预效果,又选择两个消极共同养育家庭进行系列箱庭干预,每周一次,每次一到两小时,第一个家庭六次,第二个家庭五次。 研究结果显示 (1)消极共同养育家庭在作品的场面、主题、物品使用、动沙情况、互动以及自我像方面与对照组都有明显区别。在和谐度上消极组与对照组差异显著,和谐场面显著少于对照组,而强烈场面显著多于对照组。消极共同养育家庭创伤主题多于对照组,在混乱、忽视、倒置和攻击上差别显著。消极共同养育家庭在有生命物的使用显著少于对照组。无生命物的使用上两组无显著差别。消极共同养育家庭未动沙次数显著多于对照组。微动沙和大规模动沙两组无显著差异。消极共同养育家庭三人互动显著少于对照组,而未互动显著多于对照组。消极共同养育家庭初始箱庭中自我像显著少于对照组。 (2)箱庭疗法对消极共同养育的初中生家庭有良好的干预效果,它能促使团体互动性增强。
【关键词】：消极共同养育 初中生家庭 箱庭干预
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-10
• 1 父母共同养育相关研究10-18
• 1.1 消极共同养育及相关概念10-11
• 1.1.1 父母共同养育的概念10-11
• 1.1.2 消极共同养育的概念11
• 1.2. 父母共同养育研究现状及进展11
• 1.3 对有关父母共同养育理论的回顾11-14
• 1.3.1. 家庭系统理论与模型11-12
• 1.3.2 生态系统理论与模型12-13
• 1.3.3 家庭互动理论模型13-14
• 1.4 父母共同养育的影响因素14-15
• 1.4.1 儿童特征14-15
• 1.4.2 父母特征15
• 1.4.3 婚姻关系15
• 1.5 父母共同养育对青少年人格发展的影响15-16
• 1.6 箱庭疗法相关理论16-18
• 1.6.1 箱庭疗法简介16
• 1.6.2 箱庭疗法的分析维度16-17
• 1.6.3 箱庭疗法实践的比较优势17-18
• 2. 研究目的和研究假设18-19
• 2.1 研究目的18
• 2.2 研究假设18-19
• 3. 研究方法19-21
• 3.1 研究对象19
• 3.2. 研究工具19
• 3.2.1 《家庭养育调查父母互评问卷》19
• 3.2.2 统计工具19
• 3.2.3 箱庭工具19
• 3.3 研究程序19-21
• 4. 研究结果与分析21-54
• 4.1 消极共同养育初中生家庭的初始箱庭作品特征21-24
• 4.1.1 箱庭作品中的场面特征21
• 4.1.2 箱庭作品中的主题特征21-22
• 4.1.3 箱庭作品中物品的特征22-23
• 4.1.4 沙子的使用23
• 4.1.5 家庭成员之间的互动情况23-24
• 4.1.6 自我像24
• 4.2 消极共同养育初中生家庭箱庭的个案干预研究24-54
• 4.2.1 个案一：XL一家的团体箱庭咨询案例24-41
• 4.2.2 个案二：LX一家团体箱庭咨询案例41-54
• 5. 讨论54-58
• 5.1 特点的成因分析54-56
• 5.1.1 箱庭作品中的场而54
• 5.1.2 箱庭作品中的主题54-55
• 5.1.3 箱庭作品中物品使用情况55
• 5.1.4 箱庭作品中沙子的使用情况55
• 5.1.5 箱庭制作中家庭成员间的互动55
• 5.1.6 自我像55-56
• 5.2 箱庭对消极共同养育家庭的筛查作用分析56
• 5.3 箱庭个案干预有效性的分析56-57
• 5.4 研究存在的局限与不足57
• 5.5 未来研究展望57-58
• 6. 结论58-59
• 参考文献59-61
• 附录：家庭养育调查父母互评问卷61-63
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况63-64
• 致谢64

【参考文献】

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