教育改革中信息技术的应用对化学课堂教学效益的影响

发布时间：2024-02-20 13:03

　　高考制度是我国现阶段相对公平的一种主要的人才选拔制度,但随着中国教育事业的不断发展,这种人才选拔的制度也开始进入改革的轨道;为了向中国的各项领域发展培养更优秀的人才,同时也使受教育者能够得到德智体美的全面发展,高考制度近些年来几经改革与发展,适时的调整大纲以顺应时代的要求,为中国的教育做出更多的贡献。但笔者认为在人才选拔制度改革的同时,化学学科的教学工具也应该跟上时代的发展要求、国家对人才培养的需要,以及学生们的需求;纵观高考历次改革,都在满足新时期对人才培养的同时,对教育者在教育的方式、方法、教学手段以及教学工具的使用方面提出相应的要求。因此,笔者认为在化学教育研究中,应该适当的关注高考改革对化学教学工具的影响和要求,不断更新化学教学工具和引导教育工作者对化学教学工具的使用和学习,以满足高考对受教育者的知识观和认识观的要求。本文将会结合海南新高考改革的相关要求,选取部分中学化学课标知识点,运用相关化学教学工具设计具有立体化的化学教学案例,以期望能够提高教育工作者化学教学效率和质量,以及促进学生对化学知识的理解和运用。

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
引言
    1 论题的提出及意义
    2 研究现状及本文的创新之处
        2.1 研究现状
        2.2 本文的创新之处
    3 研究思路与方法
        3.1 研究思路
        3.2 研究方法
第一章 理论基础
    1 行为主义学习理论
    2 认知主义学习理论
第二章 新高考改革与相关教学工具的简介
    1 新高考改革
    2 相关教学工具简介
        2.1 Chem Office
        2.2 化学仿真实验室
        2.3 Microsoft Office PowerPoint
        2.4 球棍与比例模型
        2.5 同屏展示技术
第三章 教学设计-以“化学反应速率影响因素”为例
    1 教学设计
        1.1 课程分析
        1.2 学情分析
        1.3 教学目标
        1.4 教学重点、难点
        1.5 教学设计思路
        1.6 教学过程
        1.7 板书设计
        1.8 作业设计
    2 教学设计分析
        2.1 Microsoft Office PowerPoint的教学应用
        2.2 Flash动画的教学应用
        2.3 化学仿真实验室的教学应用
第四章 教学设计-以“甲烷和烷烃”为例
    1 教学设计
        1.1 课程分析
        1.2 学情分析
        1.3 教学关键问题
        1.4 教学目标
        1.5 教学过程设计
        1.6 教学设计
        1.7 板书设计
        1.8 作业设计
    2 教学设计分析
        2.1 Chem Office和球棍比例模型的教学应用
        2.2 Microsoft Office PowerPoint的教学应用
        2.3 Flash动画的教学应用
        2.4 同屏展示技术以及化学仿真实验室的教学应用
第五章 问题分析
    1 硬件问题分析
    2 教育者问题分析
    3 受教育者问题分析
第六章 结论与期望
参考文献
攻读硕士学位期间取得的研究成果
致谢
附表



本文编号：3904207